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教学篇
然而
jj 体育是教育的重要组成部分，是实现教育目标的必要手段，是培养全面发展人的重要组成部分，是贯彻“健康第一”时代理念的主要途径。有效贯彻党的教育方针，落实《全民健身计划纲要》的精神，提高国民的健康水平，增强学生的体育意识，认真贯彻执行《学校体育工作条例》和中共中央国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育》的决定，深刻理解“学校教育要树立健康第一的指导思想”，重视、支持、身体力行的参加各项体育活动。“以人为本”，千方百计在体育教育中满足学生的个性发展，努力地培养学生自觉学习、刻苦锻炼的意识，使学生在体育知识、体育技术、体育技能上有一个深层次的发展。学会一项或多项终身锻炼身体的方法。成为一个身心健康的人，为将来更加朝气蓬勃地服务于社会打下一个健康的充满生机的体质基础。
丰富体育教学本着＂以人为主，健康第一＂的宗旨，围绕＂终身体育和育人为本＂的主题，依据全国普通高校体育课程教学指导纲要的内容和要求,结合我院体育教学实际,借鉴其它高校的教学经验.2003年9月起,对我院的体育课教学进行了全面改革：
- 重新修定了教学计划与内容。一年级普修课以学生所喜爱的篮球、排球、足球、健美操等运动项目为主线,结合武术健身舞蹈等热门项目.通过对这些运动项目的优化组合,组织教学,目的是培养学生的体育兴趣和自觉锻炼身体的习惯，即基本目标的发展.二年级全部采用选项课的教学形式,即根据学生的的个体发展的需要，开设了以篮球、排球、足球、乒乓球、武术和健美操等单项为主的选项课程。使学生在体育知识、体育技能上有一个深层次发展空间。
- 完善教学管理，加强教学监督。定期检查教师教案和备课笔记。建立建全集体备课制度和教师间互相听课制度，提高整体教学水平。
科研篇
课题类
主持人姓名 |
课题名称 |
批准部门 |
批准号 |
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姚柱 |
安徽省高职院校学校体育现状及对策研究 |
铜陵学院 |
2005tlxysk006 |
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张兆才 |
量化评价体育课堂教学质量的方法 |
铜陵学院 |
经费：2000元 |
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近代以来中国学校体育思想的历史演进 |
省教育厅 |
2004sk163 |
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中国近代体育思想产生的时代特征 |
铜陵学院 |
2003 |
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洪卫星 |
从“以人为本”的健康信念模式探讨大学生的运动行为取向 |
铜陵学院 |
2005tlxysk014 |
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从健康新概念探讨大学生体育运动行为取向 |
省教育厅 |
2006SK249 |
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方光新 |
普通高校男女生体育运动习惯的比较研究 |
省教育厅 |
2004Kj268 |
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论文类
|
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